Факультет социальных и образовательных наук – Лиценциат

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по психологии соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной психологической деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение психологических знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – клиническую психологию и психологическое консультирование, социальную психологию, педагогическую психологию, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана направлена ​​на фундаментальную теоретическую подготовку, формирование исследовательских компетенций и ориентацию на специализацию. Профессиональное обучение достигается путем предоставления двух возможностей для студентов: обязательное содержание, в ходе которого накапливаются общепрофессиональные знания и навыки, и дисциплины / модули предоставленные в виде свободного выбора или факультативно, для реализации индивидуально-профессиональных интересов студентов. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

• формирование навыков анализа, оценки и психологического подхода к личности, социальной группы и ситуации, посредством выявления роли биопсихологических и социокультурных факторов с учетом теорий развития, дифференциальной, социальной психологии, нейропсихологии, следуя принципам методологии научно-практической трактовки проблем;
• развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем психологической компетентности;
• совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Психология», общее направление «Социальные и поведенческие науки» могут трудоустроится в различных учреждениях и организациях, предоставляющие услуги: психологической, психосоциальной и психолого-педагогической помощи в учреждениях сферы здравоохранения, образования и социальной защиты; консультирования, учебной и профессиональной ориентации; управления человеческими ресурсами; психологического консультирования в правительственных, неправительственных или частных организациях; психодиагностики и психологической помощи / консультирования в военных, юридических, спортивных, транспортных, образовательных, маркетинговых учреждениях и организациях; преподавания дисциплин и психологического сопровождения в довузовском образовании; рекламы и продвижении товаров и услуг; исследования и экспертизы психосоциальных процессов и феноменов и др.

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по психопедагогике соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной психопедпгогической деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение психологических знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – инклюзивное воспитание, социальную педагогику, менеджмент образования, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана направлена ​​на фундаментальную теоретическую подготовку, формирование исследовательских компетенций и ориентацию на специализацию. Профессиональное обучение достигается путем предоставления двух возможностей для студентов: обязательное содержание, в ходе которого накапливаются общепрофессиональные знания и навыки, и дисциплины / модули предоставленные в виде свободного выбора или факультативно, для реализации индивидуально-профессиональных интересов студентов. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

• формирование системы специфичных для области педагогических наук знаний и, соответственно, для специализации в одной из ее областей: инклюзивное воспитание, социальная педагогика, менеджмент образования, в соответствии со структурой и содержанием учебного плана и модулей / дисциплин, содержащихся в учебной программе;
• развитие навыков познания и включения посредством комплексного и методологического подхода к содержанию учебной программы;
• развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем компетенций;
• совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Психопедагогика», общее направление «Педагогические науки», могут трудоустроится в довузовском образовании в качестве преподавателя, учителя педагогики и психологии, специалиста по педагогической помощи в инклюзивных образовательных учреждениях, или учреждениях для перевоспитания несовершеннолетних с девиантным поведением,  в организациях для непрерывного обучения и подготовки взрослых, в качестве консультантов по вопросам образования, учебной и профессиональной ориентации, методиста, школьного психолога (в специализированных центрах психолого-педагогической помощи, в гимназиях и лицеях); осуществить деятельность по психопедагогическому консультированию (в рамках НПО или государственных / частных учреждений, запрашивающих услуги в области разработки, реализации и оценки образовательных программ).

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по социальной защите соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Благодаря своей междисциплинарной специфике и широким интересом к различным аспектам современной социальной системы, сфера социальной защиты способствует формированию компетентности в диагностике социальных проблем, взаимоотношений между членами сообщества, вмешательства в ситуациях риска и обращения в компетентные инстанции. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – консультирование в социальной защите, менеджмент услуг в сфере социальной защиты и здравоохранения, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана по социальной защите направлена на обучение, подготовку и формирование активных, креативных специалистов в области социальной помощи, владеющих навыками анализа, прогноза, управленческим, исследования, планирования, развития и реализации социальных проектов, при поддержки государственными и частными учреждениями. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

• формирование навыков анализа, оценки и профессионального подхода к личности, социальной группы и ситуации, посредством выявления роли биопсихологических и социокультурных факторов с учетом теорий развития, дифференциальной, социальной психологии, социологии, следуя принципам методологии научно-практической трактовки проблем;
• развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем профессиональной компетентности;
• совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Социальная защита», общее направление «Социальные и поведенческие науки» могут трудоустроится в различных учреждениях и организациях, предоставляющие услуги по социальной помощи: социальная помощь в общественных учреждениях, местной администрации, учреждениях здравоохранения; консультирование в области социальной вовлеченности и профессиональной подготовки и трудоустройства; управление человеческими ресурсами в учреждениях и организациях; социальная экспертиза в правительственных, неправительственных или частных организациях; социальная диагностика и помощь / консультирование в организациях, общинах, участие в консультациях и разработке социальной политики, организация и развертывание начального обучения специалистов на основе междисциплинарной платформы, в адвокации и рекламы и др.