Факультет социальных и образовательных наук – Лиценциат

Специальности и специализации

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по психологии соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной психологической деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение психологических знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – клиническую психологию и психологическое консультирование, социальную психологию, педагогическую психологию, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана направлена ​​на фундаментальную теоретическую подготовку, формирование исследовательских компетенций и ориентацию на специализацию. Профессиональное обучение достигается путем предоставления двух возможностей для студентов: обязательное содержание, в ходе которого накапливаются общепрофессиональные знания и навыки, и дисциплины / модули предоставленные в виде свободного выбора или факультативно, для реализации индивидуально-профессиональных интересов студентов. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

  • формирование навыков анализа, оценки и психологического подхода к личности, социальной группы и ситуации, посредством выявления роли биопсихологических и социокультурных факторов с учетом теорий развития, дифференциальной, социальной психологии, нейропсихологии, следуя принципам методологии научно-практической трактовки проблем;
  • развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем психологической компетентности;
  • совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Психология», общее направление «Социальные и поведенческие науки» могут трудоустроится в различных учреждениях и организациях, предоставляющие услуги: психологической, психосоциальной и психолого-педагогической помощи в учреждениях сферы здравоохранения, образования и социальной защиты; консультирования, учебной и профессиональной ориентации; управления человеческими ресурсами; психологического консультирования в правительственных, неправительственных или частных организациях; психодиагностики и психологической помощи / консультирования в военных, юридических, спортивных, транспортных, образовательных, маркетинговых учреждениях и организациях; преподавания дисциплин и психологического сопровождения в довузовском образовании; рекламы и продвижении товаров и услуг; исследования и экспертизы психосоциальных процессов и феноменов и др.

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по психопедагогике соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной психопедпгогической деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение психологических знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – инклюзивное воспитание, социальную педагогику, менеджмент образования, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана направлена ​​на фундаментальную теоретическую подготовку, формирование исследовательских компетенций и ориентацию на специализацию. Профессиональное обучение достигается путем предоставления двух возможностей для студентов: обязательное содержание, в ходе которого накапливаются общепрофессиональные знания и навыки, и дисциплины / модули предоставленные в виде свободного выбора или факультативно, для реализации индивидуально-профессиональных интересов студентов. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

  • формирование системы специфичных для области педагогических наук знаний и, соответственно, для специализации в одной из ее областей: инклюзивное воспитание, социальная педагогика, менеджмент образования, в соответствии со структурой и содержанием учебного плана и модулей / дисциплин, содержащихся в учебной программе;
  • развитие навыков познания и включения посредством комплексного и методологического подхода к содержанию учебной программы;
  • развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем компетенций;
  • совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Психопедагогика», общее направление «Педагогические науки», могут трудоустроится в довузовском образовании в качестве преподавателя, учителя педагогики и психологии, специалиста по педагогической помощи в инклюзивных образовательных учреждениях, или учреждениях для перевоспитания несовершеннолетних с девиантным поведением,  в организациях для непрерывного обучения и подготовки взрослых, в качестве консультантов по вопросам образования, учебной и профессиональной ориентации, методиста, школьного психолога (в специализированных центрах психолого-педагогической помощи, в гимназиях и лицеях); осуществить деятельность по психопедагогическому консультированию (в рамках НПО или государственных / частных учреждений, запрашивающих услуги в области разработки, реализации и оценки образовательных программ).

Концепция подготовки специалистов

В соответствии с общей концепцией и целью учебной программы, подготовка специалистов по социальной защите соответствует трем основным целям, согласованные с модернизацией образования: подготовить специалистов для профессиональной деятельности, хорошо информированных, обладающих критическим видением и развитыми интеллектуальными способностями; вооружить их эффективными и позитивно ориентированными методами; организовать их обучение в соответствии с процессом регионализации и глобализации системы образования. Благодаря своей междисциплинарной специфике и широким интересом к различным аспектам современной социальной системы, сфера социальной защиты способствует формированию компетентности в диагностике социальных проблем, взаимоотношений между членами сообщества, вмешательства в ситуациях риска и обращения в компетентные инстанции. Программа ориентирована на развитие критического и инновационного мышления, на применение знаний и навыков в личной и профессиональной жизни. В ключе предоставления возможности индивидуализации профессиональной подготовки и выбора образовательного маршрута студентами, модули / дисциплины по основам специальности следуют общим целям программы, а ориентированные на специализацию, на определенную область – консультирование в социальной защите, менеджмент услуг в сфере социальной защиты и здравоохранения, предлагают несколько вариантов с различным учебным содержанием.

Цель и миссия учебной программы

Реализация учебного плана по социальной защите направлена на обучение, подготовку и формирование активных, креативных специалистов в области социальной помощи, владеющих навыками анализа, прогноза, управленческим, исследования, планирования, развития и реализации социальных проектов, при поддержки государственными и частными учреждениями. Цель достигается путем выполнения миссии учебной программы:

  • формирование навыков анализа, оценки и профессионального подхода к личности, социальной группы и ситуации, посредством выявления роли биопсихологических и социокультурных факторов с учетом теорий развития, дифференциальной, социальной психологии, социологии, следуя принципам методологии научно-практической трактовки проблем;
  • развитие способности выявлять, описывать и применять профессиональные этические принципы, стандарты специальности в различных областях исследований и практической деятельности, ответственно решать профессиональные проблемы и принимать решения в соответствии с уровнем профессиональной компетентности;
  • совершенствование навыков самооценки и непрерывного личного и профессионального саморазвития; определение будущей сферы деятельности и методологии подготовки к ней, постоянного самосовершенствования посредством самостоятельного обучения и развития знаний и навыков.

Профессиональный профиль выпускника

Выпускники программы лиценциатуры «Социальная защита», общее направление «Социальные и поведенческие науки» могут трудоустроится в различных учреждениях и организациях, предоставляющие услуги по социальной помощи: социальная помощь в общественных учреждениях, местной администрации, учреждениях здравоохранения; консультирование в области социальной вовлеченности и профессиональной подготовки и трудоустройства; управление человеческими ресурсами в учреждениях и организациях; социальная экспертиза в правительственных, неправительственных или частных организациях; социальная диагностика и помощь / консультирование в организациях, общинах, участие в консультациях и разработке социальной политики, организация и развертывание начального обучения специалистов на основе междисциплинарной платформы, в адвокации и рекламы и др.

Учебные планы, под руководством Кафедры психологии и образовательных наук.

Психология

1

Учебный план, очная форма обучения - 2018

Продолжительность обучения: очная форма обучения - 3 года

Учебные планы под руководством Кафедры Социальной защиты и социологии “Николае Сали”

Социальная защита

1

Учебный план, очная форма обучения - 2018

Продолжительность обучения: очная форма обучения - 3 года
2

Учебный план, заочная форма обучения - 2018

Продолжительность обучения: заочная форма обучения - 4 года

Психопедагогика

1

Учебный план, очная форма обучения - 2018

Продолжительность обучения: очная форма обучения - 3 года
2

Учебный план, заочная форма обучения – 2018

Продолжительность обучения: заочная форма обучения - 4 года

Aplică la
Facultatea Științe Sociale și ale Educației

Краткие содержания программ курсов / модулей

Психология

1-ый курс
Код Название дисциплины / модуля (активная ссылка к краткому содержания программы курса / модуля/дисциплины)

F.01.O.001

Модуль: Введение в психологию и осведомленность в области академических компетенций

F.01.O.002

Модуль: Общая психология: теории и процессы

F.01.O.003

Модуль: Психология деятельности и регуляторных процессов

F.01.O.004

Модуль: История и эпистемология психологии

G.01.O.005

Иностранный язык: общие понятия и специализированная терминология

U.01.O.006

Основы предпринимательства

U.01.O.007

Лидерство и управление человеческим капиталом

U.01.O.008

Основы государства и права

U.01.O.009

Философия. Философские проблемы социально-гуманистических наук

F.02.O.010

Модуль: Методология психологического исследования

F.02.O.011

Модуль: Анатомия и физиология центральной и периферической нервной системы

F.02.O.012

Модуль: Дифференциальная психология личности

F.02.O.013

Модуль: Психология дифференциального развития человека

G.02.O.014

Иностранный язык: специализированный перевод

G.02.O.015

Информационные технологии в психологии

U.02.A.016

Риторика

U.02.O.017

Культура межличностного и организационного общения
2-ой курс

F.03.O.018

Модуль: Психология личности: теория и эпистемология

F.03.O.019

Модуль: Психология социального познания

S.03.O.020

Модуль: Психодиагностика когнитивной сферы

S.03.O.021

Модуль: Нейропсихология и когнитивная психология

S.03.O.022

Модуль: Психология развития: детство и юность

G.03.O.023

Модуль: Профессиональная деонтология

U.03.A.024

Европейское строительство

U.03.A.025

Культурология

F.04.O.026

Модуль: Психология социальной группы и организации

S.04.O.027

Модуль: Психодиагностика личности – теория и применение

S.04.O.028

Модуль: Патопсихология: теория и применение в психологии

S.04.O.029

Модуль: Психология образования

S.04.A.030

Модуль: Психология развития: взрослость и старость

S.04.A.031

Модуль: Развитие и изменение во взрослой жизни

S.04.A.032

Модуль: Экспериментальная психология и анализ данных

S.04.A.033

Модуль: Экспериментальное исследование и статистический анализ данных в психологии
3-ий курс
S.05.A.034 Модуль: Клиническая психология и психология здоровья: введение
S.05.A.035 Модуль: Введение в психологию труда
S.05.A.036 Модуль: Психотерапия: теоретические и методологические основы
S.05.A.037 Семейная психология и психотерапия семьи

S.05.A.038

Социальная психология в СМИ и социальное влияние

S.05.A.039

Гендерные подходы в образовании

S.05.A.040

Введение в психофармакологию
S.05.A.041 Прикладная социальная психология в юридической и военной сфере

S.05.A.042

Школьное консультирование и профориентация
*** Практика по специальности 1
S.06.A.043 Психология и психопатология девиантного и делинквентного поведения

S.06.A.044

Управление персоналом: социально-психологические аспекты

S.06.A.045

Дидактика психологии
S.06.A.046 Психосексология: введение

S.06.A.047

Психология лидерства

S.06.A.048

Семиология и психологическая помощь в зависимостях
S.06.A.049 Психология больших социальных групп и этнопсихология
*** Практика по специальности 2
*** Лицензионная практика
G.01.O.056 Румынский язык
G.02.O.057 Румынский язык

Психопедагогика

1-ый курс
Код Название дисциплины / модуля (активная ссылка к краткому содержания программы курса / модуля/дисциплины)

F.01.O.001

Модуль: Введение в педагогику и осведомленность в области академических компетенций

F.01.O.002

Модуль: Основы и история педагогики

F.01.O.003

Модуль: Основы психологии
F.01.O.004

Модуль: Теория и психология образования

G.01.O.005

Иностранный язык: общие понятия и специализированная терминология

U.01.A.006

Основы предпринимательства

U.01.A.007

Лидерство и управление человеческим капиталом

U.01.A.008

Основы государства и права

U.01.A.009

Философия. Философские проблемы социально-гуманистических наук

F.02.O.010

Модуль: Методология исследования в образовательных науках

F.02.O.011

Модуль: Методология исследования в образовательных науках

F.02.O.012

Модуль: Теория и методология учебного плана и внеклассных мероприятий

F.02.O.013

Модуль: Психология дифференциального развития человека
G.02.O.014

Иностранный язык: специализированный перевод

G.02.O.015 Информационные технологии в психологии
U.02.A.016 Риторика
U.02.A.017

Культура межличностного и организационного общения

2-ой курс

F.03.O.018

Модуль: Психология личности: теория и эпистемология

F.03.O.019

Модуль: Теория и методика образования

S.03.O.020

Модуль: Психодиагностическая и психолого-педагогическая оценка личности

S.03.O.021

Модуль: Теория и методология оценивания в образовании

S.03.O.022

Модуль: Образовательная антропология

G.03.O.023

Модуль: Профессиональная деонтология

G.03.O.024

Европейское строение

G.03.O.025

Культурология

F.04.O.026

Модуль: Психосоциология образования

S.04.O.027

Модуль: Разработка и модернизация учебных программ

S.04.O.028

Модуль: Патопсихология: теория и основы применения в психопедагогике

S.04.O.029

Модуль: Инклюзивное образование – теория и практика
S.04.A.030 Модуль: Социальная педагогика – теория и практика – 1
S.04.A.031 Модуль: Социальная педагогика – теория и практика – 2
S.04.A.032

Модуль: Экспериментальная педагогика и анализ данных

S.04.A.033 Модуль: Экспериментальное исследование и статистический анализ данных в образовании
3-ий курс
S.05.O.034 Модуль: Управление и маркетинг в образовании
S.05.O.035 Модуль: Непрерывное обучение и самообразование: теория и практика
S.05.O.036 Модуль: Социальное разнообразие и межкультурное воспитание
S.05.A.037 Инклюзивная учебная программа
S.05.A.038 Руководство и лидерство
S.05.A.039 Семейная психопедагогика
S.05.A.040 Дифференциальное обучение в инклюзивной школе
S.05.A.041 Управление школьной программой
S.05.A.042 Школьное консультирование и профориентация
*** Педагогическая практика 1
S.06.A.043 Оценка успеваемости учащихся с ОВП в инклюзивном образовательным учреждении
S.06.A.044 Управление человеческими и финансовыми ресурсами в образовательном учреждении
S.06.A.045 Дидактика педагогики и психологии
S.06.A.046 Психология и психопатология девиантного и делинквентного поведения
S.06.A.047 Половое и семейное воспитание
S.06.A.048 Руководство и управленческие роли в образовательном учреждении
S.06.A.049 Образование для взрослых
*** Педагогическая практика 2
*** Лицензионная практика
G.01.O.056 Румынский язык
G.01.O.057 Румынский язык

Социальная Защита

1-ый курс
Код Название дисциплины / модуля (активная ссылка к краткому содержания программы курса / модуля/дисциплины)
F.01.O.001 Модуль: Осведомленность в области социально-гуманитарных наук и академических компетенций
F.01.O.002 Модуль: Основы социальной помощи
F.01.O.003 Модуль: Основы психологии
F.01.O.004 Модуль: Современные теории в социальной помощи: общие положения
G.01.O.005 Иностранный язык: общие понятия и специализированная терминология
U.01.A.006 Основы предпринимательства
U.01.A.007 Лидерство и управление человеческим капиталом
U.01.A.008 Основы государства и права
U.01.A.009 Философия. Философские проблемы социально-гуманистических наук
F.02.O.010 Модуль: Методология исследования в социально-гуманитарных науках
F.02.O.011 Модуль: Социальная политика и демографические процессы
F.02.O.012 Модуль: Политика социальной защиты населения в ситуациях риска
F.02.O.013 Модуль: Психология дифференциального развития человека
G.02.O.014 Иностранный язык: специализированный перевод
G.02.O.015 Информационные технологии в психологии
U.02.A.016 Риторика
U.02.A.017 Культура межличностного и организационного общения
2-ой курс
F.03.O.018 Модуль: Психосоциология личности: теория и эпистемология
F.03.O.019 Модуль: Волонтерство в социальной помощи
S.03.O.020 Модуль: Психологическая и социальная оценка личности
S.03.O.021 Модуль: Социальная помощь населения
S.03.O.022 Модуль: Социальные отклонения и делинквентность несовершеннолетних
G.03.O.023 Модуль: Профессиональная деонтология
U.03.A.024 Европейское строение
U.03.A.025 Культурология
F.04.O.026 Модуль: Психология социального познания
S.04.O.027 Модуль: Благосостояние и социальная справедливость
S.04.O.028 Модуль: Патопсихология: теория и основы применения в социальной работе
S.04.O.029 Модуль: Социальная интеграция – теория и практика
S.04.A.030 Модуль: Социальная педагогика – теория и практика – 1
S.04.A.031 Модуль: Социальная педагогика – теория и практика – 2
S.04.A.032 Модуль: Качественные исследования и анализ данных в социальной работе
S.04.A.033 Модуль: Экспериментальное исследование и статистический анализ данных в социальной работе
3-ий курс
S.05.O.034 Модуль: Менеджмент случая в социальной работе
S.05.O.035 Модуль: Правовые основы социальной работе
S.05.O.036 Модуль: Социальное разнообразие и межкультурное воспитание
S.05.A.037 Элементы управления персоналом в социальной работе
S.05.A.038 Руководство и лидерство
S.05.A.039 Социальное предпринимательство
S.05.A.040 Элементы паллиативной помощи и социальной медицины
S.05.A.041 Помощь в случаях жестокого обращения с детьми
S.05.A.042 Системная помощь в случаях домашнего насилия
*** Практика в социальной работе 1
S.06.A.043 Методы и приемы вмешательства в социальной работе
S.06.A.044 Профессиональна супервизия в сфере социальной помощи
S.06.A.045 Социально-клиническая помощь
S.06.A.046 Диагностика и решение социальных проблем
S.06.A.047 Механизм межотраслевого сотрудничества в профилактике социальных проблем
S.06.A.048 Развитие сообщества
S.06.A.049 Качество предоставления социальных услуг
*** Практика в социальной работе 2
*** Лицензионная практика
G.01.O.056 Румынский язык
G.02.O.057 Румынский язык

    Aplică

    Științe Sociale și ale Educației

    Adresa

    Vlaicu Pârcălab, 52, Chișinău

    Comisia de admitere

    (+373 22) 20 59 78

    Telefon

    (+373) 79 22 00 29

    E-mail