Studii – Licență

Filosofia Procesului de la Bologna prevede flexibilizarea studiilor superioare, care i-ar permite studentului sa parasească oricare din cele trei cicluri pentru a se însera pe piața muncii, dar și să revină în cadrul universitar pentru a-și continua studiile. Licența este ciclul I de studii universitare, la care pot accede absolvenții liceelor, adică posesorii diplomelor de bacalaureat. În conformitate cu principiile Procesului de la Bologna, învățămantul superior urmează să se axeze pe finalitațile de studii, care reprezintă o schimbare și reorientare a gîndirii de la un sistem bazat pe personal și orientat la întrari (input) pe un sistem centrat pe student și orientat spre produs (output).

Calificările ce denotă completarea ciclului I sunt acordate studenților care:

• demonstrează cunoștințe și competențe avansate într-un domeniu de studii;
• pot aplica cunoștințele obținute într-un domeniu de studii în mod profesionist;
• demonstrează capacitatea de a argumenta și a soluționa problemele din domeniul lor de studii;
• au abilitatea de a colecta, înterpreta și analiza date relevante (de regulă, din domeniul de studii), precum și de a –și expune rationamentele in baza aspectelor relevante de ordin social, științific sau etic;
• pot comunica informații, idei, probleme și soluții atat audiențelor de specialiști, cat și de non-specialiști;
• și-au dezvoltat acele competențe care le sunt necesare pentru a-și continua studiile cu un grad sporit de autoinstruire.

Durata studiilor superioare de licenta (ciclul I) în ani și credite:

• învațămant cu frecvența la zi – 3-4 (în dependență de specialitatea aleasă) ani și, respectiv, 180-240 de credite de studiu;
• învațămantul cu frecvența redusă – cu un an mai mare decît la învațămantul de zi – 180-240 de credite de studiu;

Note:

1. Pentru fiecare domeniu de formare profesională numărul de credite de studiu este același pentru toate formele de învațămant: de zi sau cu frecvența redusă
2. Pentru absolvenții școlilor medii de cultura generală, în perioada de tranziție, se organizează un an de completare a studiilor, care nu este cuantificat cu credite. Pentru această categorie de studenți se planifică discipline din programa liceală, pentru a le crea condiții de susținere a bacalaureatului.
3. Pentru absolvenții colegiilor care își continuă studiile in învațămantul superior la ciclul I in cadrul domeniului studiat inițial, reducerea duratei studiilor va fi condiționata de recunoasterea unui anumit număr de credite cumulate în colegiu.
4. Pentru absolvenții instituțiilor de învațămant superior care solicita un alt domeniu de formare profesională reducerea duratei studiilor este condiționată de recunoasterea unui anumit număr de credite cumulate la prima specialitate.
5. Anul universitar la ULIM incepe la 1 septembrie și finalizează pană la 1 iulie.
6. Anul universitar este format din doua semestre egale, durata unui semestru este de 15 saptămîni.
7. Durata sesiunilor de examene este de 7-8 saptămîni pe an.

La ULIM sunt programate suplimentar trei sesiuni de reper pentru lichidarea restanțelor: prima decadă a lunii septembrie, prima decadă a lunii decembrie, prima decadă a lunii aprilie.

Cuantificarea anului universitar 

1 an de studii – 60 de credite.
1 semestru – 30 de credite.

    La învațămîntul cu frecvența redusă numărul total de credite (180, 240 etc.) se repartizează proporțional la numărul anilor de studiu.

Structurarea săptămînii

    Durata săptămînii de studii este de 5-6 zile cu un număr săptămînal de 30 ore de contact direct. În planul de învățămînt este indicată modalitatea de finalizare a studiilor la ciclul I – examenul de licența și susținerea proiectului/tezei de licență.

Examenul de licența include:

• proba scrisă la o disciplină fundamentală și/sau proba scrisă la o disciplină de specialitate;

Susținerea unui proiect (teza) de licență include:

• proiectul/teza de licență aprobată de conducatorul științific(conform regulamentului-tip);
• prezentarea  proiectului/tezei de licență(powerpoint, prezi, etc.)-15-20 min.

Ghiduri Metodice

Ghid Metodic privind elaborarea, susținerea și evaluarea tezei de licență TI (RO) Descarcă PDF

Ghid Metodic privind elaborarea, susținerea și evaluarea tezei de licență TI (RUS) Descarcă PDF

Ghid Metodic privind elaborarea, susținerea și evaluarea tezei de licență Design  Descarcă PDF

Ghid metodic Teza de An TI licenta Descarcă PDF

Ghid metodic Teza de An Design licenta Descarcă PDF

Studii – Masterat

La ciclul masterat sunt admisi absolventii ciclului licenta. Schimbarea domeniului de specializare la masterat este posibila daca solicitantul a acumulat minimum 20 credite (incluse in 180 sau 240 necesare) la ciclul licenta la disciplinele ce tin de domeniul solicitat.

Programe de Master la Facultate:

1.Managementul sistemelor informatice și analiza datelor

Ghiduri Metodice

Ghid Metodic privind elaborarea, susținerea și evaluarea tezei de Master TI (RO) Descarcă PDF

Ghid Metodic privind elaborarea, susținerea și evaluarea tezei de Master TI (RUS) Descarcă PDF

Ghid Metodic privind organizarea, desfășurarea, elaborarea portofoliului și evaluarea stagiului profesional  (programul MSIAD) RO  Descarcă PDF

Ghid Metodic privind organizarea, desfășurarea, elaborarea portofoliului și evaluarea stagiului profesional  (programul MSIAD) RU  Descarcă PDF

Studii – Doctorat

Accesul la ciclul doctorat este posibil in baza diplomei de master. Doctoratul este cclul unversitar de cercetare prin excelenta. Durata studiilor la ciclul doctorat este de 3 ani la sectia zi si 4 ani la sectia frecventa redusa. Studiile la doctorat nu se crediteaza. Doctorandul este admis la studii in baza unui dosar.

Calificarile ce denota completarea ciclului III sunt acordate studentilor care:

1. au dat dovada de o intelegere sistematica a domeniului de studiu, a aptitudinilor si metodelor de cercetare caracteristic domeniului respectiv;
2. au dat dovada de abilitati de concepere, proiectare, implementare si modificare a procesului de cercetare;
3. au adus contributii prin cercetarea originala ce extinde frontiera de cunostinte prin dezvoltarea unui compartiment substantial al activitatii, rezultatele carora merita a fi publicate la nivel national si international;
4. sunt capabili de a efectua o analiza critica, o evaluare si o sinteza a ideilor noi;
5. sunt capabili sa faca schimb de cunostinte de specialitate cu colegii lor, cu un public vast de savanti, cat si cu societatea in intregime;
6. sunt capabili pe viitor sa promoveze cunostintele in cadrul contextelor academice si profesionale, tehnologice, sociale ori culturale.

Planuri de Învățământ

PLAN de Învățământ la specialitatea Tehnologia informației Descarcă PDF

PLAN de Învățământ la specialitatea Informatică Descarcă PDF

PLAN de Învățământ la specialitatea Design Interior Descarcă PDF