Facultatea Științe Sociale și ale Educației – Masterat

Programul de masterat Consiliere educațională și integrare școlară se prezintă o continuare la programul de studii la specialitatea / programul de studii la ciclul I (licență) 0111.03 Psihopedagogie, care a fost autorizat prin Ordinul Ministerului Educației al Republicii Moldova nr. 458 din 01 iunie 2012, funcționează în baza planului de învăţământ aprobat în 2018 de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al RM, a fost acreditat în 2017. Programul de masterat este orientat spre pregătirea specialiștilor în domeniul general de studiu 011 Științe ale educației, domeniul particular – Științe ale educației, fiind la etapa actuală unul dintre cele mai solicitate în arealul teoretico-aplicativ al psihopedagogiei şi cu pondere înaltă ca număr de profesionişti. Amploarea domeniului consilierii educaționale a determinat conținutul programului, care este orientat spre specializarea profesioniștilor consilieri școlari și profesori care lucrează în învățământul incluziv, capabili capabili să participe ca membru al Comisiilor multidisciplinare intrașcolare să propună metode inovatoare pentru facilitarea procesului instructiv-educativ și adaptarea copilului, bazate pe cercetări empirice.

Programul de masterat Consiliere educațională și integrare școlară este conceput astfel încât să asigure:

– implicarea în predare a specialiștilor din mediu universitar (cu experiență practică, vizibilitate științifică națională / internațională) și practicienilor din domeniu (cu experiență în organizațiile educaționale);

– centrarea pe dezvoltarea competențelor pentru domenii complexe precum: evaluarea și intervenția psihopedagogică, consilierea educațională și privind cariera, predarea in invatamantul general și incluziv, asistența psihopedagogică a copilului și adolescentului, precum și specifică pentru elevii cu CES, adaptarea curriculară a programelor în vederea educației incluziune etc.;

– accesul în instituțiile de învățământ general și alte instituții de profil pentru activități practico-instructive și practica de specialitate în domeniu;

– formarea pentru evaluare/expertizare în domeniul consilierii educaționale și incluziunii școlare, cu accent pe activitățile didactice practice și stagii în teren;

– accent pe cercetare și pe standardele de bună practică, promovând principiul „scientist-practitioner”.

Programul conține discipline obligatorii şi opţionale, oferă posibilitatea pregătirii generale în domeniu şi aprofundării în arii practice ale consilierii educaționale și incluziunii școlare. Flexibilizarea programului de studii este asigurată prin discipline opționale și discipline la liberă alegere. Programul propune 12 discipline opționale, grupate în patru pachete în trei semestre de studiu. Studenții pot opta pentru una din trei discipline pentru fiecare pachet. Totodată, ei pot opta pentru discipline din pachetul cele propuse la liberă alegere, acumulând credite academice suplimentare.

Pentru studii la acest program sunt admiși absolvenții ciclului de licență care intenționează să profeseze în domeniul consilierii și integrării educaționale. Pentru admitere la programul de master, care are un caracter interdisciplinar,  e nevoie de studii în domeniile științe ale educației, sau științe sociale și comportamentale – psihologie, asistență socială, dar și altele, în condiția asimilării minimului curricular din arealul psihopedagogiei, și de abilități sociale de comunicare, empatie, asertivitate etc. Absolvenții altor domenii pot fi înscriși la master în condiția când au urmat suplimentar la planul de studii disciplinele de orientare către domeniul științelor educației, sau după parcurgerea semestrului compensator, planul căruia se conține în program și prevede acumularea a 30 de credite.

În conformitate cu concepția generală și scopul programului de studiu, pregătirea specialiștilor în management educațional se conformează la trei obiective de bază, care concordă cu modernizarea învățământului: a forma manageri educaționali bine informați și cu o viziune critică și capacități de intelectualizare a activității de administrare a diferitor sectoare; a-i dota cu metode eficiente și pozitiv orientate; a-i pregăti în conformitate cu procesul de regionalizare și globalizare a sistemului educațional. În acest scop programul oferă subiecte privind dezvoltarea competențelor de lider și organizaționale, de comunicare în conformitate cu implicarea tehnologiilor informaționale noi, de implicare a standardelor educaționale de calitate și monitorizare a curriculumului, de aplicare a metodelor de cunoaștere științifică  și inovație, de dezvoltare personală și perfecționare a resurselor umane și altele.

Programul pune accent atât pe teorie și cercetare, cât și pe instruirea practică în managementul educațional, formând experți capabili să gestioneze instituții și programe din învățământul contemporan, în conformitate cu principiile multidisciplinarității și abordarea științifică. Este conceput pentru a instrui atât studenți care intenționează să practice profesional științele educației, cât și pe cei care vor profesa în management, sau vor utiliza cunoștințele pentru o mai bună prestanță în activitatea de conducere.

Acest obiectiv este atins prin realizarea misiunii programului de studii:

• a extinde sistemul conceptual fundamental din management şi a-l aplica la specificul managementului educațional pentru realizarea unei viziuni holistice şi flexibile asupra actului educaţional instituţionalizat;
• a abilita absolvenţii în realizarea cu succes a managementului educaţional la toate nivelele instituţionale prin dezvoltarea capacităţilor de comunicare şi de relaţionare;
• a forma persoane capabile să se încadreze în domeniul politicilor educaționale, monitorizării problemelor social-economice și umane din sfera educației;
• a forma cunoștințe și abilități de proiectare a misiunii, obiectivelor și strategiei instituției, de luare a deciziilor manageriale motivate și proiectate în conformitate cu oportunitatea educațională;
• a oferi cunoștințe teoretice și abilități de gestionare a resurselor umane, de formare a echipei și de dezvoltare a capacității acesteia de autogestiune, de implicare a modelelor noi ale culturii organizaționale în care domină principiul asumării și realizării responsabilităților, încurajarea inițiativei și creativității sociale, delegarea autorității, motivarea, stimularea, monitorizarea și evaluarea personalului în procesul de realizare a obiectivelor educaționale conform principiilor democratice;
• a contribui la autoafirmarea competențelor profesionale și la dezvoltarea abilităților de comunicare interpersonală.

Absolvenții programului de master se pot angaja în:

• coordonarea activității comisiilor metodice, a catedrelor, altor grupuri de lucru din cadrul instituției;
• coordonarea activității comisiilor și grupurilor de elaborare și implementare a proiectelor, activităților curriculare și extracurriculare, a materialelor didactice și de altă natură;
• exercitarea funcțiilor de conducere/coordonare a altor instituții educaționale în mediul extrașcolar;
• exercitarea funcțiilor manageriale în educația preșcolară, specială, a adulților, alte forme ale activității educaționale;
• consultanță și asistență a conducerii în mediul educațional;
• coordonarea și consilierea activității organizațiilor nonguvernamentale preocupate de problemele educației;
• realizarea managementului la nivel de grup școlar;
• cercetare în domeniul științelor educației și managementului educațional;
• alte domenii de referință.